(一)实训教学课是对学生进行技能结构培养的必修课,通过实训教学,加深学生对所学理论知识的理解,训练学生进行正规操作和独力工作的能力,培养学生严肃认真的科学态度和求真务实的工作作风。

(二)各实训室应根据教学计划要求和教学大纲规定的项目、学时、提供基本教学实训。并要创造条件增开新实训和选修实训,应尽量向学生开放。

(三)为了提高实训教学质量,对实训项目学时较多和实训项目之间连接性较强的实训课程(综合实训课),可由各教研室提出,报教务处批准,由教研室会同实训中心单独设立课程。

(四)各实训室管理员对已开实训项目应认真填写在“实训教学技术档案登记卡”上。单独设置的实训室,应列出课程目录,有单独的实训教学大纲和教材,并单独计算成绩。

(五)所有验证性教学实训,教师(包括:授课教师、实训指导老师)都应认真编写实训指导书,并在实训教学前发给学生人手一册,实训指导书应说明本实训的目的、要求、原理、步骤、方法和实训注意事项等。

(六)学生自主设计的实训,由学生本人设计实训计划书,计划书中应说明本实训的目的、要求、原理、步骤、方法和实训注意事项等。

(七)教师应根据教学大纲和实际情况选定采用各种实训教材,自编或改编的实训教材应由学校审定后,方可使用。

(八)实训课前,教师和实训室管理人员必须认真做好准备,检查仪器、设备、材料是否完备。初次指导实训的青年教师必须试讲,经学校认可后方可参加指导。

(九)学生做实训前必须按实训指导书做好预习,明确实训目的,了解实训原理。经教师检查合格后,方可进行实训。迟到者、或者严重违反规章制度、操作规程,不听指导的学生由教师视其情节轻重给予批评教育直至令其停止实训。

(十)实训时,教师应首先扼要讲明本次实训的有关理论知识、实训方法、操作技能,要着力培养学生的动手能力。学生要严肃认真地进行实训,实事求是地做好实训记录。实训结束要按时写出实训报告,严禁互相抄袭,教师要对学生的实训数据结果进行审核。

(十一)凡无故缺勤实训课者应以旷课论处,一般不予补做,成绩以零分计,对请假而缺做实训的学生要另安排时间,通知补做。

(十二)教师要自始至终从严要求学生。实训结束时,学生要按规定认真清理场地,教师要对仪器设备进行检查。如发现有损坏仪器设备者或私拿公物者,当即予以追究,并令其做出检查,按规定赔偿。损坏贵重的、关键的仪器设备,除按上述处理外,要给予纪律处分。

(十三)教师评阅学生的实训报告,要严格要求,凡不符合要求者(数据不准确,绘图错误,字迹潦草辨认不清等)不予批改,退回重做。实训课的成绩要记录,实训单独设课的要进行考试,采用百分制评定成绩。

(十四)竞赛活动。对于教学和技术力量较强的实训室,要努力创造条件,增设设计性、综合性实训,并加强现代测试手段和使用微型计算机进行实训分析等方面的训练。

(十五)实训中心要充分挖掘潜力,积极开展协作。实训室因由于设备不足或临时故障不能开出计划内的实训时,应向教务处说明(书面报告),以便协调到其他学校的实训室进行。学校各部门要密切配合,积极支持实训室逐步实现中心管理制。




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